回答问题 ，这一点还值得我去深入的探究
。活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答
，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点 ，也没办法提高幼儿的思考
、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征
，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征 。

　苹果是孩子们喜欢的水果 ，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密
，收获甚丰
。对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的 ，对活动感兴趣、有探索的 、探究的欲望
、敢于展现自己是我们开展活动的目标。

幼儿园小班教案 篇8

　一、活动要求

　1．初步感受故事中有趣的情节
，并在愉快的情绪体验中知道跌倒了自己爬起来 。

　2．有兴趣地学讲“一二三，自己爬起来”
。

　二 、重点与难点

　能区分动物之间的大与小 ，理解小动物力气小拉不动大动物的原因。

　三
、材料及环境创设

　1．桌面演示教具（小熊、小羊 、小兔
、小老鼠、小猴各一）

　2．自制小图书《一二三
，自己爬起来》二本

　3．毛绒玩具（小熊 、小羊
、小兔和小老鼠各一）

　四、设计思路

　小班幼儿言语发展的特点表现在词汇量少 、对词义理解层次浅，言语以简单句为主 ，在认知发展中，以无意注意为主
，新奇、有趣
、可活动的