五 、幼儿分组制作

　教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品
，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心 。

　 六
、展示作品 ，场地整理

　请幼儿把自己的作品放置在展览区
，大家自由参观。

　每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品 ，向大家展示和讲解
。

　最后是场地整理：工具归位
，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

　 延伸活动

　1．剩余的完整叶子放在美工区 ，为区角活动提供材料 。

　2．剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋
，为树木提供养料，使树木明年长得更好
。

　活动评析

　 一 、设计意图

　本活动在设计时 ，在考虑提高幼儿美工技能的同时
，十分注意幼儿环境情感方面的培养，让幼儿在活动中感受树叶之美 ，体验成功带来的喜悦之情。活动中
，首先组织幼儿捡落叶，并进行落叶分类 ，让幼儿在环境实践活动中真切地体验环境的美
，然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具，使幼儿进一步感受自然物的天然美及艺术美 。利用大自然中的废弃物制作玩具 ，玩具淘汰以后重新回到大自然中
，体现“为了环境的教育”理念
。

　 二
、效果分析

　这个活动幼儿很感兴趣，因为从来没有用过如此“脆弱 ”自然物制作过玩具 ，所以他们都细心地进行制作，大部分幼儿都能够独立完成
，他们制作了很多的玩具：如手表、帽子 、盒子、动物面具(兔子
、蝴蝶等)、花篮……在最后的整理中，幼儿能够把自己的所有的东西都整理好 ，很多幼儿在延伸活动中还在兴致勃勃地“研究
”。