长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名 。数学家们则称呼他为“数学王子 ”
。

　他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人 ，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书
，真是大材小用 。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的'孩子念书不必认真 ，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣
。

　这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔
，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了 。

　“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和
。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。
”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。

　教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3 ，3加3等于6
，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去 ，数越来越大
，很不好算
。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心 、额上渗出了汗来。

　还不到半个小时 ，小高斯拿起了他的石板走上前去 。“老师
，答案是不是这样？ ”

　老师头也不抬，挥着那肥厚的手 ，说：“去
，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了
。

　可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。
”

　数学老师本来想怒吼起来 ，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来
，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050 ，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

　高斯解释他发现的一个方法
，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法 。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的
。他以后也认真教起书来 ，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下
，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了 。

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