活动目标：

　1.知道自己长大了
，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感
。

　2.感知新班级的环境 ，体验升级的快乐。

　3.幼儿可以用完整的普通话进行交流 。

　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情
。

　 重难点：

　能用较连贯的语言描述新教室的环境。

　能自由组合小组
，排列座位，讨论并商定生活 ，游戏
，学习的新常规 。

　解决难点方法：通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人 ，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则
。

　 活动准备：

　1．教师布置好各个活动区角。如：美工区
、科学区、数学区 、图书角等 。

　2．按个子高矮排座位
，了解自己长高了，是大班小朋友了。

　3．幼儿人手一份操作材料
。

　 活动过程：

　1．认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论："我们的新教室是怎么样的 。""我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区 ，在这里我们都干些什么？""在活动区我们都要遵守哪些规则？""我们的桌椅有哪些变化？""新教室和以前的教室比有哪些地方不一