A、我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）

　B 、小鱼怎么游的？

　C
、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游 。

　D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼 ”示范
。（引导幼儿发现 ，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）

　E 、集体跟着音乐有节奏地摆动。

　F
、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作 。

　G、跟音乐不同的小鱼游。

　（2）欣赏理解鲨鱼的音乐
。

　A 、听听着段音乐是谁来了？

　B
、鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）

　C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）

　D 、辨别小鱼逃跑的乐句。

　音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！

　 三、师生合作游戏 。

　1
、出示头饰
，激发幼儿玩游戏的热情
。

　2、交代游戏要求：

　A 、老师做鲨鱼，小朋友做小鱼 ，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

　B
、听到小鱼逃跑的乐句
，才能逃跑 。

　3、游戏
。

　4 、简短 小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

　 教学目标

　1
、能正确说出球体颜色和个数 ，培养幼儿视觉辨别能力

　2、能正确分清球是在箱子里面还是在箱子外面
，培养幼儿的空间想象能力

　3 、通过球体的接力竞赛，来增加幼儿的愉悦情感

　 准备材料